การศึกษากระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3

A study of personnel development process of schools office of basic education in Bangkok educational service area office 3

พิกุล วิไลลักษณ์

บุคลากรทางการศึกษา -- การพัฒนา

การพัฒนาบุคลากร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 และ เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการแก้ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน และ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ของโรงเรียน 217 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนำไปวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(x ) ค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ
2. ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับน้อยเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาชั้นพื้นฐานอยู่ในระดับปานกลางคือ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากรส่วนด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับน้อยโดยเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ
3.แนวทางในการแก้ไขปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ
3.1 โรงเรียนมีการประชุมผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อรวบรวมปัญหาจากการปฏิบัติงานมาดำเนินการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร
3.2 โรงเรียนมีการวางแผนพัฒนาบุคลากรไว้ในแผนปฏิบัติตนทั้งระยะสั้นและระยะยาวอย่างต่อเนื่อง
3.3 ในการปฏิบัติตามแผ่นพัฒนาบุคลากรโรงเรียนประชุมชี้แจงนโยบายและเหตุผลของการดำเนินการให้เข้าใจอย่างชัดเจน
3.4 โรงเรียนจัดให้มีการประเมินผลและติดตามผลการพัฒนาลุคลากรตามแผนงานที่วางไว้

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สรายุทธ์ เศรษฐขจร

ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ

2549

2565-09-23

2565-09-23

2565-09-23

thesis

application/pdf

วน 658.3 พ631ก 2549

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาตรมหาบ้ณฑิต

ปริญญาโท

การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา